A Escola Nacional Pop Rua, vinculada ao Colaboratório Nacional da População em Situação de Rua do Núcleo de Populações em Situação de Vulnerabilidade e Saúde Mental na Atenção Básica (Nupop) da Fiocruz Brasília, em parceria com o Ministério dos Direitos Humanos e Cidadania (MDHC), acaba de lançar um Caderno Metodológico que sistematiza experiências educativas voltadas à população em situação de rua, militantes de movimentos sociais e profissionais que atuam no campo da assistência e inclusão social. 

A publicação tem como objetivo fomentar e organizar a articulação, colaboração e participação de diferentes parceiros em nível nacional, priorizando o protagonismo de pessoas em situação de rua. Ao organizar este material, a Escola Nacional pretende compartilhar as práticas e perspectivas teóricas de oficinas realizadas pelo Brasil, valorizando o saber produzido nas experiências vividas, contribuindo com mais organizações e sujeitos envolvidos na construção e monitoramento de políticas públicas para a População em Situação de Rua (PSR). 

O material reúne oficinas e metodologias desenvolvidas pela Escola, inspiradas nas premissas da educação popular, com foco na reflexão sobre o contexto social, na produção de autonomia e na reconstituição de vínculos comunitários. Segundo os organizadores da publicação, o trabalho com a PSR é “um campo de recriação da vida, de resgate da história brasileira e de fortalecimento da participação cidadã”.

Antes da realização de cada oficina, conteudistas e professores atuaram no levantamento e na organização de conteúdos pedagógicos, a partir das necessidades de formação identificadas em encontros com representantes dos Polos Descentralizados do Colaboratório Nacional Pop Rua, realizados em diferentes regiões do país. A partir desse processo, foram desenvolvidas atividades voltadas à PSR e a representantes de movimentos sociais e organizações da sociedade civil. 

A mobilização da População em Situação de Rua e das organizações parceiras ficou a cargo de articuladores e articuladoras com trajetória de rua, que também contribuíram para a definição dos temas abordados pela Escola, o apoio às oficinas e a organização dos conteúdos pedagógicos, em reuniões bimestrais. O registro das atividades e a elaboração das perspectivas teóricas foram realizados pelos conteudistas da Escola e pela equipe do Nupop/Fiocruz Brasília. 

O caderno detalha desde a estrutura da Escola Nacional Pop Rua dentro do Colaboratório, passando pelo processo de elaboração das oficinas, até orientações práticas para a condução das atividades, incluindo preparação de facilitadores, organização do espaço físico e dinâmicas de integração dos participantes. Além disso, o material oferece referências e sugestões de outras metodologias educativas que podem ser adaptadas para diferentes contextos e territórios.

“Esperamos que este Caderno seja uma ferramenta de apoio para aqueles que buscam construir espaços educativos de reflexão sobre as dinâmicas sociais brasileiras e formas de atuação comunitária. Fortalecendo a articulação intersetorial nos territórios, fomentando a qualificação e a participação política de instituições, pessoas em situação de rua e representantes de movimentos sociais”, afirmam os organizadores.

O lançamento reforça o compromisso da Escola Nacional Pop Rua em fortalecer práticas educativas transformadoras, promovendo troca de saberes e incentivando a participação ativa de todos como agentes de intervenção no mundo.

Clique aqui e acesse o Caderno Metodológico na íntegra.